一、基础知识考察。(共40分)
1.为下列加点字选择正确的读音打“√”。(4分)
襁褓( qiáng qiǎng ) 分外( fēn fèn ) 气吞斗牛( dǒu dòu )
抽噎( yē yè ) 棱角( líng léng ) 胡诌( zōu zhōu )
谮害( zèn jiàn ) 陇亩( lóng lǒng )
2.选择括号里的正确字形打“√”。(4分)
一( 鼓 股 )作气 提心( 吊 掉 )胆 ( 暝 冥 )思苦想
迫不( 及 急 )待 ( 喧 宣 )宾夺主 一笔勾( 消 销 )
口蜜腹( 箭 剑 ) 矫( 揉 糅 )造作
3.能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是:( ) (2分)
实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说,孩子们的心就像一块奇妙的大地,播下 ① 的种子,就会获得行为的收获,播下 ② 的种子,就会获得习惯的收获,播下 ③ 的种子 ,就会获得性格的收获,播下 ④ 的种子,就会获得命运的收获。从这个意义上来说,教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
A.①思想 ②性格 ③行为 ④习惯 B.①思想 ②行为 ③习惯 ④性格
C.①行为 ②习惯 ③性格 ④思想 D.①性格 ②行为 ③习惯 ④思想
4.补充下列含地名的成语。(4分 )
朝( )暮( ) 虎落( )( ) ( )( )学步
( )( )纸贵 ( )( )米贵 ( )( )扬尘
围( )救( ) ( )( )一梦
5.下列问号使用正确的一项是( ) (3分)
A.是你去?还是我去?
B.谁在这里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位眼尖的女老师?
C.为什么叫父子岩?就难懂了。
D.应该付您多少钱?先生。
6.下列诗句修辞方法不同于其他三项的一项是( )(3分)
A.四十三年,望中犹记,烽火扬州路。
B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
C.想当年:金戈铁马,气吞万里如虎。
D.知否,知否?应是绿肥红瘦!
7.解释下列加点词的意思。(4分)
当之无愧 伐无道
陟罚臧否 尝极东方
弗敢加也 连月不开
良多趣味 何坐?坐盗
8.动物住处的古代特称,请选择合适的填入括号内。(4分)
巢、洞、厩(jiù)、栏、圈、笼、穴、架、房、牢、网、窟。
①蛇的住处称( )。 ②鸡的住处称( )。
③马的住处称( )。 ④猪的住处称( )。
⑤鸟的住处称( )。 ⑥虎的住处称( )。
⑦兔的住处称( )。 ⑧蜜蜂的住处称( )。
9.补全俗语。(3分)
(1)静坐常思己过, 。
(2)以势服人口, 。
(3)酒逢知己千杯少, 。
(4)岁寒知松柏, 。
(5)纸上得来终觉浅, 。
(6) ,千年古树靠根撑。
10.连线。(4分)
诗杰 白居易 寅 猪
诗狂 王维 巳 猴
诗佛 贺知章 申 虎
诗魔 王勃 亥 蛇
11. 诗词默写。(5分)
(1)今日听君歌一曲, 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(2)有弟皆分散, 。 (杜甫《月夜忆舍弟》)
(3)晨起动征铎, 。 (温庭筠《商山早行》)
(4)汉文有道恩犹薄, 。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(5)行人莫问当年事, 。(许浑《咸阳城东楼》)
二、课外阅读拓展。(共10分)
1.《香菱学诗》节选自《 》,这部小说是我国古代小说的顶峰之作。
2.《三国演义》中 宝刀未老,斩杀了夏侯渊。
3.“天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。”是对古典章回小说《 》的诗解文。
4.《边城》的作者是我国现代小说家,散文家以及历史文物研究家 。
5.《少年维特的烦恼》的作者是德国作家 。
6.古代“期颐之年”指的是男子 岁。
7.中国吝啬鬼的典型人物是 。
8.歌曲《橄榄树》:“不要问我从哪里来……”的词作者是中国现代作家 。
9.中国第一位诺贝尔文学奖获得者是 。
10.“我总算被儿子打了,现在的世界真……”这句话选自鲁迅的小说《 》。
三、阅读下文,并回答问题。
(一)今天就开始(10分)
这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里,我只想赖在家中,一点儿不愿意出门。但是女儿凯罗琳打来电话,坚持要我开车上山去她家看风景。多少年来,为了“生态”、“环保”,她将自己交给了大自然,难得今天想得到我。
开了2小时的车子,穿过厚重的浓雾到了她家。一进门,我就对她说:“这种时候出门,一点也不值得。吃了中饭,就回家吧。”
“但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。”凯罗琳说。
“有多远?”我问。
“大约三分钟的路程吧,”她说,“咱们走吧!我来开车。”
在山路上行驶了约十分钟后,我着急地望着她说:“不是说只需三分钟吗?”
她顽皮地朝我笑笑:“我们绕了远道。”
不一会,汽车拐进一条小路,我们停下车沿着山间的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下长满了各式野花,姹紫嫣红。立即,一种宁静舒坦的感受充满我的心间。我们转了个弯,我更被眼前的景致镇住了,全然忘了急着回家的想法。
沿着山顶往下,几亩鲜花似一床绚丽多彩的绒毯斜铺在山坡,五彩缤纷的花儿——从淡淡的象牙红到令人心醉的柠檬黄、鲜艳的橙红——展现在我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的阳光下显得如此娇艳,如此令人赏心悦目。
我们在花间穿行,这儿是紫色的风信子,那儿是珊瑚色的郁金香,然而更美的要算那一大片象征着鸿运高照的鲜黄色的水仙,她们在蓝宝石般的燕尾花上颤动着晶莹透彻的羽翼。
我的脑海中立即闪现出一个问题:“是谁,又是如何创造出这幅美丽的图画?”
当我们走到花木拥抱的那间小屋前,我的疑问得到了解答。
小屋前竖立着一块小木板,上面有几行字:“亲爱的客人,我知道你想问什么:第一,一位女士有两只手两条腿和一个对生活充满渴望的头脑;第二,立即动手;第三,开始于1958年。”
回到家早已过了午后,可我被刚才所亲眼看到的深深地感动着:“从开垦土地、育种开始,差不多40年,她坚持了,多么难能可贵啊。”
吃完午饭,我的心情还不能平静。“如果,”我说,“我每天干点儿,我能坚持吗?”
似乎凯罗琳在眼前,她充满信心地看着我:“明天就开始。”
“为什么不今天就开始呢?”我卷起衣袖说。
1. 文章题目“今天就开始”的含义是什么?(2分)
2.文章中说,当“我”来到花木拥抱的小屋前,“我的疑问得到了解答”。那么“我的疑问”是什么?“得到解答”的答案又是什么?(2分)
3.文中写沿路的景色的用意是什么?(2分)
4.文章说,“从开垦土地、育种开始,差不多40年,她坚持了。”凯罗琳为什么要这样做?(2分)
5.花语连线。(2分)
风信子 尊敬
三色堇 恒心
水仙 思考
百日草 思念
(二)《赵襄主学御》(10分)
赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③。襄主曰:“子之教我御,术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以⑥后也。”
注释:①赵襄主:赵襄子。御:驾车。王子期:古时善于驾车的人。②逐:追赶,这里指驾车赛马。③易:更换。后:方位名词做动词,落后。④调:谐调。⑤诱:引导。⑥此……所以:这就是……的原因。
1.解释加点的词。(4分)
(1)三易马而三后( )
(2)赵襄主学御于王子期( )
(3)术未尽也( )
(4)先则恐逮于臣( )
2.翻译。(3分)
(1)术已尽,用之则过也。
(2)人心调于马,而后可以追速致远。
(3)而先后心皆在于臣,尚何以调于马?
3.你认为赵襄王落后的原因是什么?(3分)
四、写作。(共30分)
请考生根据主题要求自拟题目,并以此为标题写一篇不少于600字的作文。
主题:方法。
要求:1.题目自拟,文体不限。
2.能围绕主题展开描写,内容具体。
3.语句通顺,层次清楚,情感真挚。
4.字迹工整,无错别字,标点使用正确。